» RECOMENDACIONES PARA EL ALUMNO

Antes de nada, recordar que no existen píldoras mágicas para aprobar. Todo requiere un esfuerzo por nuestra parte.

¿Cómo puedes mejorar la preparación de los exámenes?

Asegúrate:

Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Asistir y preguntar en clase cuando sea necesario.

Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas, resúmenes…siguiendo el método adecuado (el que cada uno eligió).

Cuando un tema queda bien aprendido, no se olvida fácilmente. En el estudio de los siguientes temas tendréis que apoyaos en los anteriores, por lo que os sirve de repaso y consolidación.

Cuando se aproxime la evaluación, tenemos que repasar para afianzarlos más en la memoria.

Estrategias de estudio y repaso

Las actividades de estudio y repaso son de la mayor importancia durante la preparación de una evaluación. Se recomienda considerar lo siguiente:

Asegúrese de entender el significado del material que se está estudiando. Sólo así puede ser recordado con claridad. Jamás debe memorizarse algo que no se comprende.

Organice el material de estudio a partir de la información más importante; elabore resúmenes, cuadros sinópticos, etcéte

Repase las notas y lecturas dentro de las 12 horas siguientes de haberlas preparado.

El repaso activo requiere que se intente expresar siempre, en forma oral o escrita, lo aprendido.

Repase el material en una secuencia lógica, procurando no pasar a otro tema sin haber dominado el anterior.

Solicite a compañeros que le formulen preguntas sobre los temas estudiados.

Tome en cuenta los porcentajes de la tabla de ponderación de las áreas de conocimiento, que son los pesos que tendrán las áreas en el examen.

Consideraciones previas a la presentación de una evaluación

Localice previamente el lugar donde presentará para llegar con anticipación.

Llegue al menos media hora antes para evitar presiones y tensiones innecesarias.

Después de 30 minutos de iniciado el examen no se permitirá el acceso a la sesión correspondiente.

Descanse bien la víspera del examen.

Ingiera alimentos saludables y suficientes.

Porte reloj.

Lleve una identificación oficial con fotografía, es indispensable.

Use ropa cómoda.

Prepare una calculadora no programable y sus leyes y libros de consulta. No se permite el uso de organizadores electrónicos (Palm). Está prohibido prestarse material con otro alumno.

No lleve teléfono celular, localizador u otro dispositivo que lo pudiese distraer durante la aplicación del examen.

Use sólo bolígrafo para resolver el examen.

Asegúrese de portar un documento que acredite su identificación. Le será solicitado al ingresar al aula respectiva.

Recomendaciones para resolver el examen

Para presentar el examen, se le entregarán folios contentivos del mismo, los cuales debe cumplimentar integra y correctamente.

Escuche con atención las indicaciones del aplicador, quien le proporcionará información e instrucciones sobre el procedimiento de presentación del examen. La misión principal del aplicador consiste en aclarar cualquier duda sobre la aplicación del examen. Por favor, solicite que se le aclare cualquier duda sobre el procedimiento en la oportunidad indicada.

Antes de iniciar la resolución de la evaluación, léalo cuidadosamente. No haga suposiciones; asegúrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones.

No se detenga demasiado en las preguntas que considere particularmente difíciles.

Seleccione una respuesta y continúe con el examen, o bien déjela pendiente y, si tiene tiempo, al finalizar el examen regrese a ésta para contestarla.

No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rápido o antes que usted, no se inquiete, ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y lea para verificar sus respuestas.

Recuerde que no está permitido, ni corresponde a una persona madura, intentar copiar las respuestas de otro alumno.

Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su atención en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre más en la tarea, tendrá un mejor desempeño.

Familiarícese con el examen.

Haga uso de la bibliografía para consultar algunas dudas que tenga con respecto a fórmulas, tablas, procedimientos, etcétera. No emplee los libros para tratar de contestar todos los reactivos del examen, ya que el tiempo le será insuficiente.

Lea con cuidado las instrucciones para la resolución del examen, así como las instrucciones de la hoja de respuestas que se encuentran en el cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas, respectivamente.

No doble ni arrugue la hoja contentiva de su evaluación.

No se admiten tachaduras ni enmiendas. Letra clara y legible, las líneas rectas.

Procura dejar un espacio en blanco, por sí al repasar surgen ideas nuevas. Corrige las faltas de ortografía y los posibles errores de estilo.

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» RECOMENDACIONES PARA RENDIR EN BUENA FORMA UNA EVALUACIÓN

Con el correr de los años y gracias a la evaluación sistemática de los métodos que utilizan los docentes para poner a prueba a sus alumnos y la manera en que ellos responden, han sugerido un número de reglas o principios claves que se llevan a cabo a la hora de rendir la misma:

1. ¿Cómo prepararse?

Repase los apuntes durante todo el semestre y no un día antes de la prueba. Recuerde los temas que más se han discutido en clases y sintetícelos en cuadros sinópticos.

Determine las ideas, palabras o nociones que el profesor o los autores hayan enfatizado y trabaje sobre ellos. Anote todas las preguntas que crea que el profesor puede formular, contestandolas en voz alta. Trate de explicar lo que aprendió con sus propias palabras.

2. Antes de la avaluación.

Tome medidas drásticas para conbatir la ansiedad previa a la evaluación. Evite contestar las preguntas de los otros compañeros el día anterior de la prueba, sólo lograrán infundirle una sensación de inseguridad. Reconozca que no puede saber todas las respuestas. Continue con su vida normal los días previos al examen. Actue durante la prueba como lo hacía mientras estudiaba. Un estudiante no debe probar experiencias nuevas e innovar métodos académicos que puedan descolocarlo en el examen.

3. En la evaluación.

Esté seguro que entendió todo lo que se le pregunta.

Preste atención a todas las indicaciones. Reparta y organice el tiempo. No llegue ni muy temprano ni muy tarde a la prueba: con 20 minutos de anticipación alcanza, llegar más temprano aumentaría su ansiedad.

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» CONSEJOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE EVALUACIONES

1. Preguntas de verdadero o falso.
Cuando lea las indicaciones preste atención a dónde coloca la "x", el tilde o la marca respectiva. Considere verdaderos a los enunciados sólo si son absolutamente verdaderos. Tenga cuidado con las palabras específicas como "nunca", "siempre" o "nadie". Las afirmaciones extremas son casi siempre falsas.

2. Preguntas con alternativas.
Nos piden elegir las respuesta correcta entre un número de enunciados. Esta se identifica haciendo una serie de preguntas sobre el asunto y se van descartando las respuestas incorrectas.

3. Términos pareados.
Revise si ambas columnas tienen el mismo número de opciones. Una las flechas que esté seguro que son correctas. Revise las dos columnas una vez más para ver qué opciones quedaron sin unir.

4. Desarrollo.
Para la correcta realización de las preguntas que requieren de un desarrollo realice los pasos que se dan a continuación:

4.1. Primero que todo LEA muy bien las preguntas, hasta entender completamente lo solicitado. 4.2. Conozca e identifique las palabras clave que nos den una pista de lo que se pregunta.
4.3. Analice cada una de las preguntas.
4.4. Haga un breve cuadro sinóptico para cada respuesta.
4.5 Establezca un límite de tiempo para cada pregunta.
4.6. Repase y corrija las respuestas, tanto en contenido como en ortografía y gramática.

En definitiva, esta guía no es la última palabra sobre el tema, pero si se decide a emplear las técnicas aquí enunciadas quedará impresionado con los resultados. Recuerde: nosotros le dimos las herramientas, ahora depende de Usted la obtención de los resultados.

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